Dieser kurze Film wurde von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern der beiden heutigen Real-Klassen gedreht. Danke an Vanessa, Alain, Anna-Lena und Arvid für euren Mut, eure Überlegungen hier zu teilen!
Schulleitung und Lehrpersonen halten ein Oberstufenzentrum in Toffen für die mit Abstand sinnvollste aller möglichen Richtungsentscheidungen. Die beiden Gemeinden können als gleichberechtigte Partner im Sinne der Jugendlichen zusammenarbeiten, gemeinsam nach Lösungen suchen und langfristig strategisch planen.
Das Modell 4/Mosaik bietet die grösse Durchlässigkeit aller Oberstufenmodelle. Es setzt stark auf modernen, differenzierten Unterricht und sieht Heterogenität als Chance.
Individuelle Wochenziele, klare Abläufe, Lernmaterial liegt bereit. Täglich spezielle Lektionen für Selbstorganisiertes Lernen.
Damit eine OS Toffen zum Fliegen kommt, braucht es motivierte Lehrpersonen, die in diesem Modell arbeiten möchten. Solche Lehrpersonen gibt es auf dem Arbeitsmarkt.
Für eine gemeinsame Oberstufe mit Sek- und Real-Schule in Toffen kommt nur das Modell 4 mit jahrgangsgemischten Klassen in Frage. Nur so lässt sich eine Stabilität der Klassenorganisation über die Jahre hinweg gewährleisten.
Sowohl grosse wie auch kleine Schulen haben ihre Vor- und Nachteile.
Das Modell 4 “Mosaik” (Oberstufe Toffen) setzt stark auf das Selbstorganisierte Lernen (SOL) und fördert damit eine Schlüsselkompetenz der Schülerinnen und Schüler für ihre Berufslaufbahn. Bei SOL gestalten und lenken die Lernenden ihren Lernprozess...
Oberstufenzentrum Toffen und Kaufdorf Die Rahmenbedingungen würden vom IBEM-Verband Riggisberg vorgegeben (analog heute). Die Speziallehrpersonen werden im Modell 4 “Mosaik” wie gewohnt wo nötig in die Lektionen integriert. Oberstufe in Belp Die Gemeinde Belp...
Im Modell 3b, das die Gemeinde Belp in ihrer Oberstufe ab Sommer 2023 umsetzen will, besuchen die Oberstufen-Schülerinnen und -Schüler gemischte Klassen Sek/Real. In den Hauptfächern besuchen sie mit den anderen gleichaltrigen Schülerinnen und...
Je mehr Niveaus und/oder Jahrgänge in einer Klasse versammelt sind, umso mehr Differenzierung braucht es in der Pädagogik. Das für ein Oberstufenzentrum in Toffen vorgeschlagene Modell 4 “Mosaik” mischt in der gleichen Klasse Real-...
Als “durchlässige” Oberstufen-Schulmodelle werden im Kanton Bern die Modelle 3a, 3b und 4 bezeichnet. “Durchlässigkeit” bedeutet in diesem Kontext, dass die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, in spezifischen Fächern auf einem höheren oder...
Im Kanton Bern arbeiten erst wenige Schulen mit dem Modell 4/Mosaik. Die Modellwahl stützt sich auf pädagogische wie auch organisatorische Gründe. Für kleinere Schulen sind gar nicht alle Modelle organisierbar.
